Un viaje de cuatro aviones llevó a Keitlin Carolina Mendoza Ramírez desde La Guajira, Colombia, hasta Nayarit. El trayecto fue largo, pero el objetivo era claro, aprender cómo fortalecer a las empresas familiares y llevar ese conocimiento de regreso a su comunidad.
Como ella, estudiantes de Colombia y México participaron en el proyecto “Del conocimiento a la acción: emprendimiento y empresas familiares”, desarrollado durante el 31 Verano de Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico, Programa Delfín. Durante varias semanas dejaron el aula para analizar negocios reales, diseñar estrategias y convertir ideas en propuestas viables.
La investigadora Griselda Carmona Peña acumula más de una década como asesora en el programa y sostiene que el mayor valor de esta experiencia está fuera de los libros.
“Los estudiantes conocen de primera mano las necesidades de las empresas familiares y descubren cómo pueden apoyarlas desde su profesión. Son negocios con un enorme potencial de crecimiento cuando las nuevas generaciones también participan y aportan”, explicó.
El proyecto obligó a los participantes a salir del terreno de la teoría. Lizette Ríos Nava, del Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán, en el Estado de México, aseguró que el trabajo consistió en desarrollar un emprendimiento y llevarlo a la práctica.
“Pensar una idea es importante, pero ejecutarla cambia todo. La experiencia nos está dando herramientas para regresar a nuestras comunidades, fortalecer nuestros negocios y consolidarlos”, comentó.
En ese mismo sentido, Heraldi Navarrete de Jésus, estudiante del Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán, coincidió en la importancia de este enfoque aplicado: “Hemos realizado un emprendimiento junto con nuestra investigadora y otros docentes, el cual hemos llevado a la práctica, no solamente en lo teórico. Se regresen a sus comunidades y que lleven a cabo sus emprendimientos, que crezcan sus negocios y que los consoliden. Eso es lo mejor que se puede aportar”.
Para los estudiantes extranjeros, la estancia también significó conocer otra realidad. Mendoza Ramírez encontró en México un escenario distinto para analizar problemáticas similares a las de su región.
“La idea es llevar las estrategias que aprendí aquí al contexto donde vivo”, afirmó.
Liliana Lorena Getial Getial, de la Universidad de Nariño, destacó la experiencia académica y el ambiente que encontró durante su estancia.
“La acogida de la gente hizo que todo fuera más fácil. También recibimos asesoría de un docente desde Silicon Valley, una experiencia que mostró cómo la tecnología puede acelerar muchos procesos”, relató.
Desde Guadalajara, Arturo Rodríguez Rentería encontró en el programa una oportunidad para acercarse a la práctica profesional.
“Aquí entendí qué se necesita para ejercer la profesión y dejar atrás el aprendizaje únicamente empírico”, dijo.
Al concluir la estancia, cada estudiante regresará a su universidad con algo más que constancias de participación. Viajan con proyectos, contactos y experiencias construidas fuera de su entorno cotidiano. Algunos cruzaron estados; otros, fronteras y varios husos horarios. Todos compartieron el mismo desafío.
